为审视大变局下比较教育学学科发展新方向，分析全球教育数字化转型新趋势，促进各高校比较教育学专业博士研究生学习交流，12月16日至17日，由中国教育学会比较教育分会主办、学校教育学部承办的第二届比较教育学博士研究生论坛暨“大变局下全球教育的数字化转型”研讨会顺利召开。来自全国40余所高等院校、科研机构、中小学校、期刊出版机构的200余名专家学者和博士研究生参加了本届论坛。
中国教育学会比较教育分会秘书长、北京师范大学滕珺教授主持论坛开幕式。学校副校长周光明对各位参会嘉宾的莅临表示热烈欢迎，感谢各位专家长期以来对学校比较教育学科发展的鼎力支持，希望与会专家学者和博士生围绕大变局下全球教育数字化转型面临的机遇与挑战发表真知灼见，为学校教育学“双一流”学科建设提供帮助。
中国教育学会比较教育分会理事长、北京师范大学国际与比较教育研究院院长刘宝存对学校积极承办本届博士生论坛表达诚挚感谢。刘宝存在致辞中指出，数字化转型是近年来研究的热点话题，希望比较教育学博士生把握此次论坛机会，发挥好主角作用，充分展示和交流最新研究成果。
本届博士生论坛主题为“大变局下全球教育的数字化转型”。北京师范大学刘宝存、东北师范大学饶从满、西南大学陈时见等3位专家作学术主旨报告，阐述了比较教育学科意识、研究类型、研究单元、研究方法等基础性理论。来自北京师范大学、浙江大学、厦门大学、东北师范大学、华中师范大学、西南大学等高校的6位博士生代表作大会报告。
本届论坛共收到学术论文摘要118篇，除大会报告外，论坛在16日下午组织了10场博士生分论坛，110余位参会学生在分论坛发言，40位比较教育专业教师担任分论坛主持人和点评人。论坛组织了期刊编辑圆桌论坛和比较教育学博士生学业指导圆桌论坛，《比较教育研究》等6家学术期刊代表介绍了各自刊物的办刊特色与审稿流程，6位国内比较教育青年学者为比较教育学博士生进行学业规划指导。
论坛闭幕式由滕珺主持。教育学部副部长王正青用“为了成长、经历成长、继续成长”这一主题作总结。主办方对论坛活动进行了在线图片直播，得到各界人士广泛关注。