科协学术讲堂
报告题目：脑科学与有效教学
报 告 人：周加仙研究员
报告时间：2019年4月11日（周四）上午8:30
报告地点：化学化工学院 三楼会议室
主办单位：校科协、化学化工学院
报告内容：
教育神经科学是将教育学、心理学、神经科学整合起来，研究人类教育现象及其一般规律的新兴交叉学科。目前哈佛、斯坦福、剑桥等国际顶尖大学陆续成立了80多个教育神经科学专业研究机构（周加仙，2018），培养能够横跨文理学科进行综合研究的博士、硕士等专业人才。美国自然科学基金委、美国哈佛大学、中国香港大学、新加坡南洋理工大学等都在全球延揽教育神经科学专业人才。2018年，我国自然科学基金委专列教育神经科学研究项目，予以支持。这些年来，教育神经科学在各国政府的大力支持下得到了迅猛的发展。
教育神经科学包括了学习脑的研究和教学脑的研究。早在1632年，捷克大教育家夸美纽斯就在《大教学论》中明确地指出：有效教学的“主要目的在于：寻求并找出一种教学的方法，使教员因此可以少教，学生可以多学。”随着神经影像技术的发展，研究者们可以从科学的角度来研究教学的效益问题，由此，揭开了教学脑的研究序幕。教育神经科学作为脑科学时代教育研究的新前沿，它为解决传统的神经科学、心理学与教育学研究中存在的诸多不足，提出了一种跨学科的综合性的研究方法论体系，为有效教学提供了严谨、可靠、科学的实证研究证据。
主讲人简介：
周加仙研究员，华东师范大学教育神经科学研究中心副主任，《教育生物学杂志》执行主编。她分别在哈佛大学、北京师范大学完成2轮有关教育神经科学的博士后研究工作，具有心智、脑与教育的跨学科研究背景。2011年开始，担任国际心智、脑与教育学会执行理事、中国教育学会脑科学与教育分会理事；同年，入选上海市浦江人才计划。2017年，担任国际脑研究组织-联合国教科文组织国际教育局高级研究顾问。
周加仙研究员主要致力于教育神经科学的基础研究与应用研究，侧重教育神经科学的研究成果在课堂教学和国际国家教育政策中的应用。她主持国家自然科学基金、教育部人文社科基金等项目20余项，在《Frontiers in Psychology》《Mind, brain and education》《心理科学进展》《心理科学》《教育发展研究》等国内外重要学术期刊发表中、英论文90余篇，主编丛书4套：《教育神经科学与国民素质提升系列丛书》（8册）《教育神经科学译丛》（9册）《心智、脑与教育译丛》（4册）《脑与学习科学新视野译丛》（8册）。出版专著、译著和合作著作30余部，主要著作有《教育神经科学：学科建制与教育创新》《教育神经科学的使命与未来》《教育神经科学视野中的循证教育决策与实践》《教育神经科学视野中的第二语言教育创新》《教育神经科学引论》等。其中，《教育神经科学与国民素质提升系列丛书》被列为“十二五”国家重点图书出版规划项目，获得2014年国家出版基金的资助；《教育神经科学译丛》获得2018年国家出版基金的资助，被列入上海市“十三五”重点图书规划项目；《教育神经科学引论》获得2011年上海市第十届教育科学研究成果二等奖。